Der Leseabschnitt des SAT bewertet die Fähigkeit, Passagen aus Literatur, historischen Dokumenten, Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften zu verstehen, zu analysieren und zu interpretieren. Dabei werden verschiedene Kompetenzen wie Textverständnis, Schlussfolgerungen, Wortschatz im Kontext, Identifikation der Hauptidee und das Verstehen der Funktion bestimmter Textteile geprüft.

Im SAT Leseabschnitt gibt es fünf Hauptfragetypen: Hauptidee-Fragen zur Identifikation des zentralen Themas, Detail-Fragen zu spezifischen Informationen, Schlussfolgerungs-Fragen zum Ziehen logischer Schlüsse, Wortschatz-im-Kontext-Fragen zur Bedeutungsbestimmung und Funktion-Fragen zum Zweck bestimmter Textstellen. Das frühzeitige Erkennen dieser Fragetypen hilft beim gezielten Lesen.

Evidenzbasiertes Antworten bedeutet, Antworten mit direkten Zitaten oder Beispielen aus der Passage zu belegen. Wenn eine Frage nach dem besten Beweis fragt, sollte man die Passage nach spezifischen Zeilen oder Phrasen durchsuchen, die die Antwort unterstützen, und sicherstellen, dass die Antwort ausschließlich auf den bereitgestellten Textinformationen basiert.

Es wird empfohlen, etwa 13 Minuten pro Passage einzuplanen, einschließlich des Lesens und der Beantwortung der zugehörigen Fragen. Wenn eine Frage zu lange dauert, sollte man fortfahren und bei verbleibender Zeit später zurückkehren, um alle Passagen bearbeiten zu können.

Zu den wichtigsten Strategien gehören strategisches Überfliegen zur Erfassung der Hauptidee, aktives Lesen mit Annotationen und Zusammenfassungen, das frühzeitige Erkennen von Fragetypen, die Verwendung evidenzbasierter Antworten, das systematische Ausschließen falscher Antworten und ein effektives Zeitmanagement. Regelmäßige Übung mit offiziellen SAT-Praxisprüfungen festigt diese Fähigkeiten.

Beim strategischen Überfliegen geht es darum, schnell die Hauptidee und Struktur der Passage zu erfassen, indem man sich auf Einleitung, Schluss und Thematisätze konzentriert. Beim aktiven Lesen hingegen engagiert man sich intensiver mit dem Text durch Annotieren, Unterstreichen von Übergängen, parasprachliches Zusammenfassen und das Stellen von Fragen während des Lesens, um das Behalten und Verstehen zu verbessern.