歴史的に、この大学はスキルベースの学習と地域社会とのパートナーシップを通じて、有能で倫理的な専門家を育成することを目標としていました。インクルーシブ、実践的な問題解決、教室での知識と職場でのニーズを結びつける学生サポートを重視していました。

大学は閉校しましたが、地域のリッショク教育を研究している読者にとって、アーカイブ情報と卒業生コミュニティは興味深いかもしれません。韓国で学びたいと考えている人々は、この文脈を使用して、現在の経路と歴史的な実践ベースのモデルを比較することができます。

キャンパスの説明には、実践的な指導と評価のために設計された教室、ラボ、リソースセンターが含まれています。図書館と学習室は、試験準備とプロジェクト計画をサポートしました。学生生活は、プログラムを補完するクラブやキャリアイベントを一般的に含んでいました。都市交通は、地域を産業ゾーンやサービスに接続し、通勤と配置を容易にしました。

大学に関する議論は、しばしば地域を超えて関連する移転可能なスキルと基準を参照していました。卒業生は、多様なチームやサービス環境でのコミュニケーションを必要とする役割を一般的に追求しました。