매달린 수식어는 쉼표 바로 뒤에 올바른 행위자를 제공하지 않고 동작을 소개하는 문제입니다. 잘못 배치된 수식어는 묘사하는 대상에서 너무 멀리 떨어져 있어 모호함이나 코미디를 유발합니다. 둘 다 앵커와 수식어 사이의 논리적 연결이 깨지는点は共通していますが, 매달린 수식어는 주어 부재가 원인이고, 잘못 배치된 수식어는 거리나 근접성 문제가 원인입니다.

행위자 테스트는 -ing 또는 -ed 여는 말 뒤에 오는 주어가 해당 동작을 논리적으로 수행할 수 있는지 확인하는 방법입니다. 쉼표 바로 뒤에 오는 것은 여는 말의 동작을 수행해야 하며, 능동태 -ing 여는 말 뒤에 추상 명사(예: the practice, the trend)를 배치하는 것은 잘못된 선택입니다.

that은 제한적 관계절에 사용되어 필수 정보를 전달하고, which는 비필수 정보를 추가하는 데 사용됩니다. SAT에서 이를 잘못 사용하면 감지하기 원하는 모호함이 생길 수 있습니다. 두 개의 답이 문법적으로 맞다면, 관계를 명확하게 만드는 선택지를 선호해야 합니다.

시간 제한 없는 식별부터 시작하여 시간 제한 있는 제거로 확대하고, 시험 조건을 시뮬레이션하는 혼합 세트로 마무리하는 접근이 효과적입니다. 각 세션은 빠른 개념 복습(2-3분), 패턴 인식(6-8분), 오류 분석(4-5분)으로 구성되며, 일관된 짧은 연습이 마라톤 세션보다 낫습니다.

세 가지 포인트 점검을 실행해야 합니다. 첫째, 앵커를 찾았는지 확인하고, 둘째, 수식어가 해당 앵커 옆에 올바르게 첨부되었는지 확인하며, 셋째, -ing/-ed 및 동사 원형 여는 말의 경우 쉼표 뒤의 주어가 동작을 논리적으로 수행하거나 받을 수 있는지 행위자 정렬을 확인합니다.