Le College Board propose plusieurs catégories d'aménagements : temps prolongé (50 %, 100 % ou plus), aménagements de pause (supplémentaires, prolongées ou au besoin), aménagements de lecture et vision (technologie d'assistance, gros caractères, Braille, dispositifs de grossissement), aménagements de réponse (scribe, ordinateur, reconnaissance vocale), aménagements de cadre (petit groupe, cadre individuel, places préférentielles), et aménagements médicaux ou physiques (autorisation de nourriture, surveillance glycémique, accessibilité fauteuil roulant).

Les étudiants ayant des handicaps ou des conditions médicales documentées qui affectent de manière significative leur capacité à passer des tests standardisés peuvent être éligibles aux aménagements du SAT. L'objectif est de fournir un accès équitable à l'examen en répondant à des défis spécifiques.

Trois niveaux de temps prolongé existent : le temps prolongé de 50 % (temps et demi) pour les étudiants ayant besoin de temps supplémentaire, le temps prolongé de 100 % (double temps) réservé aux besoins plus importants, et plus de double temps accordé dans de rares cas pour les étudiants ayant de graves limitations fonctionnelles. Ces aménagements peuvent s'appliquer à des sections spécifiques ou à l'ensemble du test.

Les étudiants ayant des déficiences visuelles peuvent bénéficier de plusieurs aménagements : des cahiers de test en gros caractères, des matériaux de test en Braille, des dispositifs de grossissement pour agrandir le texte et les images, ainsi que des technologies d'assistance comme les lecteurs d'écran ou les logiciels de synthèse vocale.

Les aménagements de réponse incluent l'utilisation d'un scribe qui écrit ou tape les réponses dictées par l'étudiant, l'usage d'un ordinateur pour taper les essais, et les logiciels de reconnaissance vocale qui convertissent la dictée en texte. Ces options soutiennent les étudiants ayant des difficultés d'expression écrite dues à des handicaps physiques ou d'apprentissage.

Oui, les étudiants ayant des conditions médicales peuvent obtenir l'autorisation de consommer de la nourriture, de boisson ou de médicaments pendant l'examen. La surveillance de la glycémie est également autorisée pour les étudiants diabétiques, garantissant qu'ils peuvent gérer leur santé sans interrompre le processus de test.

L'aménagement en petit groupe permet de passer le test dans un environnement de groupe réduit afin de minimiser les distractions. D'autresoptions de cadre incluent le cadre individuel pour les étudiants nécessitant peu de distractions et les places préférentielles pour répondre aux besoins physiques ou aux conditions liées à l'attention.